Se você é professor e sente curiosidade, mas também um certo receio ao lidar com recursos digitais, respire. O ponto de partida não é dominar tecnologia. É dominar a intencionalidade pedagógica, o que fazer a partir dos recursos digitais. A tecnologia entra depois, como meio, não como fim. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já deixou isso claro. A Competência Geral 5 da BNCC não fala em “usar computador”. Ela fala em compreender, utilizar e criar Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação de forma crítica, ética e responsável. Fala em autoria, participação, comunicação consciente e resolução de problemas. Percebe a diferença? Não basta colocar o aluno diante da tela. É preciso formar consciência digital. E aqui está um ponto importante: nossos alunos nasceram na era digital, mas isso não significa que saibam agir com criticidade. Eles sabem deslizar o dedo na tela. Nem sempre sabem verificar uma fonte, identificar manipulação de imagem ou compreender o impacto de uma postage...
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