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A inteligência artificial pode reduzir a burocracia escolar, mas não deve substituir o julgamento, a responsabilidade e as relações humanas que sustentam a educação. A inteligência artificial já consegue organizar dados, resumir reuniões, preparar materiais, adaptar textos, identificar padrões e sugerir respostas em poucos segundos. Com a chegada dos agentes de IA, algumas ferramentas também começam a executar sequências inteiras de ações: localizar informações, atualizar documentos, classificar mensagens e encaminhar resultados. Diante dessas possibilidades, a pergunta mais comum tem sido: o que podemos automatizar? É uma pergunta legítima. Educadores e gestores convivem com excesso de tarefas administrativas, registros duplicados, comunicações repetitivas e processos que consomem um tempo precioso. Se a tecnologia puder reduzir esse peso, teremos mais espaço para planejar, ensinar, acompanhar estudantes e colaborar com outros profissionais. No entanto, precisamos acrescentar uma segu...